信息技術(shù)，作為這個(gè)時(shí)代新的文化特征，已經(jīng)滲透到高科技領(lǐng)域和兒童日常生活的方方面面。計(jì)算機(jī)、電視機(jī)，還有各種多媒體技術(shù)，如今在兒童的世界里隨處可見(jiàn)。作為信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，互動(dòng)教育新型玩具開(kāi)始引起教育專(zhuān)家、家長(zhǎng)、玩具生產(chǎn)商的廣泛關(guān)注，同時(shí)也為兒童發(fā)展和教育研究帶來(lái)了新課題。

  從互動(dòng)的定義展開(kāi)，對(duì)互動(dòng)教育玩具的多個(gè)方面(包括特點(diǎn)、功能、發(fā)展歷程、設(shè)計(jì)、與兒童發(fā)展的關(guān)系等)進(jìn)行描述，然后通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、教師和兒童的調(diào)查訪(fǎng)談分析，了解互動(dòng)教育玩具在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用現(xiàn)狀，接著具體分析國(guó)內(nèi)、外互動(dòng)教育玩具市場(chǎng)并針對(duì)玩具業(yè)、出版業(yè)和教育界的三方合作提出了建議。 互動(dòng)是互動(dòng)教育玩具的核心，也是其和傳統(tǒng)玩具最本質(zhì)的區(qū)別。